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來源標(biāo)題：在印度留學(xué)是什么體驗(yàn)

印度位于南亞，有悠久的歷史文明。相較于歐美等國(guó)，印度是一個(gè)相對(duì)小眾的留學(xué)目的地。不久前，中國(guó)傳媒大學(xué)印地語專業(yè)學(xué)生楊丹獲國(guó)家留基委資助，前往印度中央印地語學(xué)院留學(xué)，楊丹將自己的生活經(jīng)歷拍成Vlog上傳到網(wǎng)絡(luò)上，立刻吸引了許多人關(guān)注。在那里學(xué)習(xí)生活是什么樣的?留學(xué)期間有哪些趣事?一起聽聽她的故事。

體驗(yàn)多彩文化

“不少人會(huì)好奇，為什么我會(huì)在大學(xué)選擇學(xué)習(xí)印地語。”楊丹坦言，“其實(shí)印度是一個(gè)有著豐富文化的國(guó)家，美麗的廟宇、五彩斑斕的節(jié)日、獨(dú)具特色的音樂舞蹈……在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，印度形成了多元、燦爛的文化，這是吸引我的原因之一。”

大三時(shí)，楊丹獲得國(guó)家留基委的資助，和班上其他兩名同學(xué)一同前往印度中央印地語學(xué)院。“這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。”楊丹認(rèn)為，“對(duì)外語學(xué)習(xí)者而言，不僅可以提升印地語水平，還可以親身感受當(dāng)?shù)匚幕?，我很期待和不同文化背景的人交流?rdquo;

于是，楊丹和同學(xué)完成了各類行前事項(xiàng)，一起來到了印度新德里。剛到印度是什么感受?楊丹說很多事物令人感到新鮮。“在印度，街上有一種很常見的交通工具——‘奔奔車’，類似于電動(dòng)三輪車。它帶頂篷，兩側(cè)是敞開的。司機(jī)坐在前面，一開起來風(fēng)呼呼從身邊吹過，有點(diǎn)像坐‘摩的’。出乎意料的是，這種車型在Uber上可以打到，出行方便，成為我們主要的代步工具。”

網(wǎng)購(gòu)也很方便

初來乍到，有許多手續(xù)要辦理。楊丹說：“在印度留學(xué)的中國(guó)學(xué)生不多，主要集中在語言學(xué)、國(guó)際關(guān)系或者藝術(shù)類專業(yè)，網(wǎng)上能查詢到的辦事攻略很少，我們需要自己搜集信息，解決問題。學(xué)校沒有宿舍，我們通過中介租到了一間比較滿意的三居室。這個(gè)房子在當(dāng)?shù)夭诲e(cuò)的社區(qū)，均攤下來每間房租約為人民幣兩千。附近有藥店、商超，比較便利，房屋還有上門修理、清潔的服務(wù)，距離學(xué)校也不遠(yuǎn)，坐‘奔奔車’十幾分鐘。”

留學(xué)期間，中國(guó)學(xué)生平常如何購(gòu)物?楊丹介紹，附近商場(chǎng)有各類品牌商品，貨品齊全，款式豐富，和國(guó)內(nèi)幾乎沒有差別。此外，在印度網(wǎng)購(gòu)也很方便。“在印度可以使用亞馬遜或者本地購(gòu)物軟件，不論是生活用品、衣服，還是外賣、蔬菜，都可以下單，品類豐富。商家選擇就近站點(diǎn)發(fā)貨，很快就能收到。比如前幾天我在超市訂購(gòu)食材，十幾分鐘就送到家。支付方式可以是電子支付，也可以等送貨上門時(shí)給現(xiàn)金。”

服務(wù)中印交流

楊丹就讀的是一個(gè)語言學(xué)院，學(xué)校雖只有一棟紅色教學(xué)樓，但里面的環(huán)境和硬件設(shè)施都不錯(cuò)。楊丹說，來這所學(xué)校的同學(xué)都學(xué)習(xí)印地語。印地語是印歐語系下的一種語言。不僅在印度，在毛里求斯、斐濟(jì)、美國(guó)等地的印度裔居民中也有相當(dāng)數(shù)量的人講印地語。

“同學(xué)們來自不同國(guó)家，有日本、韓國(guó)、西班牙、摩洛哥……我感到多元文化的碰撞很有意思。”楊丹說，“不少同學(xué)已經(jīng)有工作經(jīng)驗(yàn)，他們看起來成熟一些。平時(shí)我們用印地語簡(jiǎn)單對(duì)話，聊得深入就換英語交流，相處十分愉快。不僅如此，我的同學(xué)們都很熱情，我們還會(huì)一起逛街、分享美食。學(xué)校不提供午餐，有的同學(xué)自己帶飯，有的點(diǎn)外賣，有一次日本同學(xué)在午飯時(shí)給我?guī)Я怂?，讓人感到溫馨?rdquo;

在印度上課是什么體驗(yàn)?楊丹說：“學(xué)校的上課時(shí)間為上午10點(diǎn)到下午3點(diǎn)，放學(xué)的時(shí)間比較早，之后就可以自由安排。老師親切隨和，教學(xué)細(xì)致。有位老師比較幽默，會(huì)在課堂上唱起歌來，課堂氛圍輕松有趣。新奇的是，學(xué)校還為我們安排了很有特色的瑜伽課，既要練習(xí)瑜伽，還要學(xué)習(xí)瑜伽理論。我們?cè)诮淌依镤伾翔べ|，按照老師指導(dǎo)的動(dòng)作進(jìn)行，感受原汁原味的瑜伽技巧。”

在印度，色彩繽紛的集市是特色。通常在節(jié)日時(shí)，人們穿著盛裝，在街巷自由徜徉，品嘗各類美食，觀賞五花八門的商品。“前兩天學(xué)校附近就有一個(gè)集市，下課后我和同學(xué)一起去逛了逛，現(xiàn)場(chǎng)很歡樂。”楊丹說，“集市上人山人海，當(dāng)?shù)厝松泶┨厣b，看起來五彩斑斕。有人前往廟宇祈福，有人在街邊玩游戲，在集市上我感受到了很濃的異域風(fēng)情。”

“來印度前，我對(duì)它的印象主要源于網(wǎng)絡(luò)。一番真實(shí)感受后，有了許多新鮮發(fā)現(xiàn)。”楊丹說，“學(xué)習(xí)一門外語，最好能去到這個(gè)國(guó)家，感受語言文化的深層魅力。印度文化相當(dāng)多樣，無論是寺廟宮殿等遺產(chǎn)，還是飲食藝術(shù)等文化，都讓人印象深刻，拓寬視野。隨著中印之間的經(jīng)濟(jì)、文化交流，祖國(guó)需要更多懂印地語、了解印度的人才，希望學(xué)業(yè)順利，把握好這段難得的留學(xué)時(shí)光。”